班組，是管理中的基礎單元，是實施戰略落地、完成各項管理目標的根本保障。為進一步加強班組建設，夯實管理基礎，構建高執行力的企業文化，促進班組長技能的提升，11月17日，巴山公司邀請夢工廠**管理專家劉立戶進行了《班組建設與班組長管理技能提升》專題培訓，公司董事長、總經理****建團，黨委書記、常務副總經理陳濤明，副總經理楊永寬，各單位中層領導干部與班組長90余人參加了培訓.

“**的浪費就是不知道什么是浪費”。劉老師通過對設備、物料、人在現場18種狀態的分解，簡單直觀的指出只有“加工”狀態才是產生利潤的環節，其它的“停留、空轉、等待、維修”等等都是一種過程的浪費，那么如何盡可能的減少浪費，爭取更大的產品利潤空間，劉老師利用作業流程圖，結合巴山現場實際，提出了巴山公司數字化管理改進的意見與建議，闡述了數字化管理的改進對提有效率、促進節能降耗、加強學習改善的重要性；此外，劉老師還結合巴山公司目前正在推行的6S、TPM管理進行了如何提高可視化管理與怎樣開好班前會相關內容的講述。

   幽默詼諧的講課風格，理論實際相結合的授課方法，獨特的觀察視角，讓巴山員工收益頗豐，為公司今后在過程中的精益化管理的提升明確了方向。讓參加培訓的干部員工明確了流程管理在管理中的重要性，也讓參加培訓的班組長理解了如何有針對性的開好班前會以及班前會在管理中的重要性，明確了班組長不是全能而是教練，班前會不是班組長的獨角戲，而是班組成員的合唱臺，作為班組長**不斷學習，注重自身修養的提升。

   學習的*終目的在于“學以致用”。為提高學習效果，劉老師還布置了以下六項課后任務：1、利用班前會，宣傳3M的18種狀態，深入理解什么是浪費。2、分析各分廠物料的停留方式，并持續改進。3、以分廠為單位，繪制作業流程圖。4、分析現有照明現狀，并改進。5、以分廠為單位，試點實施“問題班前會”，并適時推進。6、有步驟推進質量班前會。